Aktualności

          • ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO W ODDZIAŁACH PRZEDSZKOLNYCH

          • 23.06.2025 odbyło się zakończenie roku szkolnego dla dzieci z oddziałów przedszkolnych. Uroczystość pełna wzruszeń, radości i dumy z osiągnięć naszych wychowanków. Głównymi bohaterami tego dnia były dzieci 6-letnie, które w tym roku ukończyły edukację przedszkolną i już we wrześniu rozpoczną nowy etap – szkołę podstawową. Z tej okazji pod kierunkiem pani Agnieszki Masalskiej - wychowawczyni,  przygotowały wyjątkowe przedstawienie. Podczas którego recytowały wiersze, śpiewały piosenki oraz prezentowały układy taneczne. Ich występ był pełen emocji i wzruszeń, a każdy element pokazu wzbudzał zachwyt zgromadzonych gości.

            W symboliczny sposób pożegnały ich dzieci 5-letnie, które również wystąpiły z krótkim, pełnym ciepła i życzliwości wierszykiem. Z dumą zapewniły starszych kolegów, że przejmą po nich rolę starszaków w kolejnym roku, ale przyznały także, że będą za nimi bardzo tęsknić.

            Kulminacyjnym momentem uroczystości było wręczenie dyplomów. Najpierw pani dyrektor uhonorowała dzieci 6-letnie, które kończą swoją przedszkolną przygodę. Każde dziecko otrzymało pamiątkowy dyplom, książkę, medal oraz zostało odznaczone wstęgą „Absolwenta”. Nie brakowało wzruszeń – zarówno ze strony dzieci, jak i rodziców.

            Następnie dyplomy oraz pamiątkowe książki otrzymały dzieci z młodszych grup, które również zakończyły rok pełen nauki, zabawy i rozwoju.

            Uroczystość była pięknym podsumowaniem wspólnie spędzonego czasu i świadectwem tego, jak wiele dzieci osiągnęły przez cały rok. Wszystkim przedszkolakom gratulujemy i życzymy wspaniałych, bezpiecznych wakacji, a absolwentom – samych sukcesów na nowej, szkolnej drodze życia!

            3

          • ZAJĘCIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGOW KLASIE V I VI

          • Uczniowie klasy V i VI uczęszczali w roku szkolnym 2024/2025 na zajęcia z języka niemieckiego. Główne cele zajęć to:

            - popularyzowanie języka niemieckiego wśród uczniów

            - efektywne nauczanie poprzez stosowanie aktywnych metod nauczania

            - poznanie kultury, geografii, historii i ciekawostek dotyczących państw niemieckojęzycznych

            - kształtowanie odpowiedzialności za naukę i własne działania

            - pobudzanie kreatywności i aktywności uczniów

            Podczas pracy z uczniami stosowano formy pracy zbiorowej, indywidualnej oraz
            w parach            . Zajęcia prowadzono z wykorzystaniem aktywizujących metod nauczania, prezentacji multimedialnych, map oraz plakatów, gier dydaktycznych oraz aplikacji takich jak np. www.quizizz.com czy wordwall.net.

            Uczniowie klasy V potrafią się przywitać i przedstawić w języku niemieckim. Umieją policzyć do 100, opowiedzieć o swoim pokoju i jego wyposażeniu. Znają także kolory
            i zwierzęta. Umieją opowiedzieć o swojej rodzinie. Szóstoklasiści natomiast poszerzyli swój zasób słownictwa o opis pogody do pór roku. Znają też nazwy ubrań. Potrafią powiedzieć
            o swoich dolegliwościach oraz zamówić posiłek w restauracji. Niektórzy uczniowie z klasy
            V i VI mogli sprawdzić swoją znajomość języka niemieckiego podczas wycieczki do Wiednia i Bratysławy

            1

          • O PRACY RATOWNIKÓW MEDYCZNYCH ...

          • W naszej szkole pod koniec roku szkolnego tradycyjnie dużo uwagi poświęcamy tematyce bezpieczeństwa podczas wakacji. W ramach tych działań 24 czerwca 2025 r. uczniowie klas I–III oraz dzieci z oddziałów przedszkolnych uczestniczyli w wyjątkowym spotkaniu z ratownikami medycznymi – panem Ryszardem Skrzyńskim i panem Mateuszem Długoszem, pracującymi na co dzień w Samodzielnej Publicznej Stacji Pogotowia Ratunkowego i Transportu Sanitarnego w Zamościu. Pan Mateusz, prywatnie tata naszego przedszkolnego Tropiciela – Wiktora, z zaangażowaniem opowiadał o swojej pracy.

            Dzieci z dużym zaciekawieniem słuchały opowieści o codziennych wyzwaniach ratowników, miały też okazję zajrzeć do wnętrza karetki oraz obejrzeć pokaz reanimacji na fantomach. Spotkanie nie tylko wzbogaciło wiedzę na temat bezpieczeństwa, ale również pokazało, jak ważna jest umiejętność udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.

            Serdecznie dziękujemy panu Ryszardowi i panu Mateuszowi za inspirujące, edukacyjne spotkanie, poświęcony czas oraz serdeczną atmosferę!

            4

          • ZAKOŃCZENIE ZAJĘĆ LOGOPEDYCZNYCH

          • Zakończenie roku szkolnego to nie tylko czas pożegnań, ale też podsumowań wspólnych działań i sukcesów. Wśród nich znalazły się również zajęcia logopedyczne, podczas których uczniowie przez cały rok z zaangażowaniem pracowali nad poprawną wymową.

            Ostatnie zajęcia logopedyczne miały wyjątkowy, smakowity charakter – uczniowie klasy I przygotowali pyszne gofry, a klasa II własnoręcznie zrobiła pizzę. Wspólne gotowanie i degustacja były nie tylko miłym zakończeniem zajęć, ale także doskonałą okazją do utrwalania prawidłowego aktu połykania w praktyce.

            Dziękuję wszystkim uczestnikom za wytrwałość i zaangażowanie w trakcie całorocznej pracy. Życzę radosnych i słonecznych wakacji!

            Marta Ziemińska - nauczyciel, logopeda

          • UCZNIOWIE KLAS I – III UCZYLI SIĘ UDZIELAĆ PIERWSZEJ POMOCY

          • W ramach działań promujących bezpieczeństwo oraz w związku z ogólnopolską akcją „Tydzień dla bezpieczeństwa”, uczniowie klas I –III naszej szkoły wzięli udział w praktycznych zajęciach z zakresu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Pod czujnym okiem pani Barbary Pyś, dzieci przypomniały sobie zasady postępowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia. Dowiedziały się jak wezwać pomoc, jak sprawdzić przytomność poszkodowanego oraz jak prawidłowo przeprowadzić resuscytację krążeniowo-oddechową. Zajęcia miały charakter praktyczny – uczniowie ćwiczyli na manekinie, ucząc się ucisków klatki piersiowej. Dzieci z dużym zaangażowaniem uczestniczyły w ćwiczeniach i wykazały się odpowiedzialnym podejściem do tematu.

          • PIERWSZOKLASIŚCI CIEKAWI ŚWIATA

          • Klasa pierwsza, to czas intensywnej nauki, adaptacji i rozwoju, ale również świetna okazja do angażowania najmłodszych uczniów w ciekawe inicjatywy edukacyjne. W roku szkolnym 2024/2025 uczniowie klasy I uczestniczyli w  zajęciach rozwijających, których celem było wspieranie ich wszechstronnego rozwoju, poszerzanie zainteresowań oraz kształtowanie pozytywnych postaw. Działania realizowane były głównie w ramach programów, projektów i akcji o charakterze czytelniczym, zdrowotnym, ekologicznym oraz związanych z bezpieczeństwem. Uczniowie chętnie uczestniczyli w zajęciach, wykazywali się dużym zaangażowaniem i aktywnością. Dzięki realizacji różnorodnych programów dzieci zdobyły cenne doświadczenia, które pozytywnie wpłynęły na ich rozwój osobisty i społeczny.

            7

          • ANGIELSKI NA MEDAL! JĘZYKOWE PRZYGODY NASZYCH PRZEDSZKOLAKÓW

          • W roku szkolnym 2024/2025 dzieci z oddziałów przedszkolnych aktywnie uczestniczyły w IV edycji wyjątkowego projektu językowego „English Special Days”. Głównym celem tego przedsięwzięcia było rozwijanie zainteresowania językiem angielskim poprzez wspólną zabawę oraz poznawanie kultury i tradycji krajów anglojęzycznych. Zajęcia prowadziła pani Beata Traczykiewicz - nauczyciel języka angielskiego.

            W ramach projektu nasi najmłodsi uczniowie obchodzili m.in. Dzień Pluszowego Misia, Halloween, Walentynki, Dzień Świętego Patryka oraz Dzień Postaci z Bajek. Podczas zajęć poznawali nowe słówka, śpiewali piosenki po angielsku, brali udział w zabawach ruchowych, a także tworzyli tematyczne prace plastyczne.

            Na szczególne wyróżnienie zasługuje grupa „Odkrywców”, która z ogromnym zaangażowaniem realizowała również zadania w ramach III edycji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Angielski jest fun-tastyczny!”. Projekt ten miał na celu nie tylko wzbudzenie ciekawości dzieci wobec krajów anglojęzycznych, lecz także zachęcenie ich do aktywnej nauki poprzez kontakt z materiałami autentycznymi. Wszystkie dzieci świetnie poradziły sobie z językowymi wyzwaniami, a pamiątkowe dyplomy oraz zdjęcia z zajęć są najlepszym dowodem ich sukcesów i zaangażowania.

            3

          • ZAKOŃCZENIE ROKU SZKOLNEGO 2024/2025

          •  

            1)  26 czerwca 2025r. (czwartek) – godz. 10.00 -                                     

                  Msza święta w Kościele św. Krzyża w Zamościu - (odpowiedzialni – rodzice).

            2)  27 czerwca 2025r. ( piątek)                                                   

                  - godz. 9.00   - zakończenie roku szkolnego dla klas I – III

                  - godz. 11.00 - zakończenie roku szkolnego dla klas IV – VIII     

             Serdecznie zapraszam

             Alina Korneluk  - Dyrektor Szkoły                              

          • SZKOLNA KAPSUŁA CZASU

          • W ramach obchodów 1000-lecia Królestwa Polskiego nasze koło historyczne zainicjowało przygotowanie szkolnej kapsuły czasu. Do projektu włączyła się cała społeczność szkolna, a szczególnie chętnie uczestniczyły w nim klasy 0–3, przygotowując zdjęcia, rysunki i listy. Starsi uczniowie również dołożyli swoje wpisy i pozdrowienia dla przyszłych pokoleń. W kapsule znalazły się wycinki z gazet, zapiski o aktualnych cenach, zdjęcia z życia szkoły oraz osobiste listy, dzięki którym przyszli uczniowie będą mogli poznać naszą codzienność. Otwarcie kapsuły zaplanowano na 2030 rok. Mamy nadzieję, że będzie to wyjątkowa pamiątka dla następnych pokoleń.

          • PODRÓŻ PO WIELKIEJ BRYTANII – INNOWACYJNE ZAJĘCIA W KLASIE II

          • Na zajęciach języka angielskiego w klasie II wdrożono innowację pedagogiczną, która miała na celu wzbogacenie codziennej nauki o nowe doświadczenia językowe i kulturowe. Program zakładał angażujące działania, wykraczające poza tradycyjne nauczanie i wprowadzające dzieci w fascynujący świat języka angielskiego oraz kultury Wielkiej Brytanii. Jednym z głównych założeń innowacji było rozwijanie zainteresowania językiem angielskim poprzez działanie, zabawę i doświadczenie. Dzieci śpiewały piosenki, odgrywały scenki sytuacyjne, poznawały ciekawostki związane z kulturą brytyjską - od pogody, przez rodzinę królewską, aż po tradycję popołudniowej herbatki. Nie zabrakło również zabaw tematycznych oraz nowoczesnych technologii, takich jak interaktywne zwiedzanie Londynu.  Zajęcia pozwoliły uczniom lepiej opanować podstawowe umiejętności językowe, rozbudziły ich ciekawość świata oraz otwartość na inne kultury.

            1

          • TYDZIEŃ BEZPIECZEŃSTWA W KLASIE I

          • W ramach ogólnopolskiej akcji „Tydzień Bezpieczeństwa”, uczniowie klasy 1 uczestniczyli w wyjątkowych zajęciach z Panią pedagog  Małgorzatą Lipską-Obuchowską, pod hasłem „Relacje i tożsamość w sieci. Miały one na celu rozwijanie wrażliwości na temat prywatności, tajemnic oraz odpowiedzialnego korzystania z Internetu. Zajęcia rozpoczęły się od zainicjowania przez nauczyciela rozmowy o sekretach i ich roli w naszym życiu, również w Internecie. Dzieci zastanawiały się co czują, gdy ktoś zdradzi ich tajemnicę.Następnie uczniowie wysłuchali opowiadania „Sekret w Internecie”, analizowali emocje bohaterów i rozmawiali o tym, jak łatwo informacje rozchodzą się w sieci. Obejrzeli także film edukacyjny Sieciaki.pl i dyskutowali o hejcie oraz o tym, jak bezpiecznie wyrażać opinie w Internecie.

            Na zakończenie dzieci pracowały z ilustracją chłopca, który padł ofiarą hejtu.Tworzyły zakończenie historii, pisząc mu słowa wsparcia.

            Zajęcia były ważną lekcją o empatii, prywatności i odpowiedzialności online.

            2

          • PIERWSZAKI WIEDZĄ JAK DBAĆ O BEZPIECZEŃSTWO

          • W roku szkolnym 2024/2025 uczniowie klasy I uczestniczyli w ogólnopolskim programie edukacyjnym „Akademia Bezpiecznego Puchatka”, którego celem jest podniesienie świadomości dzieci na temat bezpieczeństwa w różnych sytuacjach życia codziennego:

            • kształtowanie nawyków bezpiecznego zachowania w domu, w szkole, w internecie, na ulicy I w czasie wypoczynku
            • nauka zasad poruszania się po drogach i korzystania z przejść dla pieszych
            • uświadomienie zagrożeń związanych z kontaktami z nieznajomymi
            • rozwijanie umiejętności reagowania w sytuacjach niebezpiecznych
            • kształtowanie odpowiedzialności za własne zdrowie i bezpieczeństwo

            Program był realizowany w formie zajęć dydaktycznych: rozmów kierowanych, zabaw dydaktycznych oraz działań praktycznych. Dzieci pracowały z kartami pracy, odgrywały scenki sytuacyjne, rozwiązywały zagadki i quizy dotyczących bezpieczeństwa, oglądały filmy edukacyjne. Uczniowie  klasy I chętnie uczestniczyli w zajęciach, wykazywali duże zainteresowanie i aktywność. Na zakończenie programu przystąpili do Ogólnopolskiego Testu Bezpieczeństwa, który został pozytywnie ukończony przez wszystkie dzieci. Każdy uczeń otrzyma Dyplom Akademii Bezpiecznego Puchatka potwierdzający udział w programie.

          • LEKTURNIKI W KLASIE II

          • Uczniowie klasy 2 tworzyli „Lekturniki” – kreatywne zeszyty poświęcone omawianym lekturom szkolnym. To była nie tylko praca nad czytaniem ze zrozumieniem, ale również świetna okazja do rozwijania kreatywności, samodzielności orazwzmacnianie nawyku systematycznego kontaktu z książką. Działania uczniów wyróżniały się starannością, pomysłowością i zaangażowaniem. Uczniowie utrwalili znajomość lektur, a także rozwijali zdolności plastyczne i wyobraźnię. W przyszłym roku szkolnym drugoklasiści  planują kontynuować tę formę pracy.

            9

          • JAK POWSTAJE OLEJ? – Z WIZYTĄ W OLEJARNI ŚWIĄTECZNEJ

          • „Olechata” - to nazwa gospodarstwa w niedalekim Ruszowie, gdzie nadal bije się olej metodami tradycyjnymi, które stosowali nasi dziadkowie i pradziadkowie. Dnia 23-go czerwca uczniowie z klasy IV i V wraz z wychowawcami, panią Moniką Zwolan i panią Dorotą Wybranowską, udali się do tego niezwykłego miejsca w celu obejrzenia widowiska „Jak drzewiej biło się olej”. Wyjazd zorganizowano w ramach doradztwa zawodowego. Właściciel gospodarstwa, ubrany  w ludowy strój, pokazał nam całe gospodarstwo, zademonstrował proces bicia oleju oraz objaśnił wszystkie tajniki dot. genezy i historii olejarstwa na Roztoczu. Po obejrzeniu widowiska i zwiedzeniu całego gospodarstwa skorzystaliśmy z okazji zakupu ekologicznych produktów (oleje, miody, mąki, kasze itp.) w tamtejszym sklepie. Pod koniec naszej wizyty zaproszono nas do altany na odpoczynek i drugie śniadanie. Niektórzy rozłożyli koce na trawie i odpoczywali w promieniach słońca. Wizyta w Ruszowie była doskonałą lekcją historii regionu oraz okazją do integracji i rekreacji. Dziękujemy rodzicom uczniów za zapewnienie transportu.

            7

          • ZAJĘCIA Z PEDAGOGIEM W KLASIE 8

          • W roku szkolnym 2024/2025 uczniowie klasy 8 uczestniczyli w programie profilaktycznym "Unplugged". Jest to program rekomendowany w ramach ogólnopolskiego systemu rekomendacji programów profilaktycznych i promocji zdrowia psychicznego. Oparty jest na strategii Wszechstronnego Wpływu Społecznego (CSI), gdzie za zachowania człowieka odpowiedzialne są postawy, normy społeczne, modelowanie, presja grupy. Został on zrealizowany w formie 12 warsztatowych spotkań.

            Program realizowała pani pedagog Małgorzata Lipska-Obuchowska. Miał on na na celu wzmacnianie postaw prozdrowotnych oraz rozwijanie umiejętności psychospołecznych niezbędnych do podejmowania świadomych decyzji, zwłaszcza w kontekście ryzykownych zachowań, tj. sięganie po substancje psychoaktywne.

            Zajęcia prowadzone były w formie aktywnych warsztatów, co pozwoliło uczniom nie tylko zdobywać wiedzę, ale również dzielić się swoimi przemyśleniami, uczestniczyć w ćwiczeniach i pracować w grupach. Już na pierwszych zajęciach, wspólnie z nauczycielem, uczniowie stworzyli kodeks zasad, który obowiązywał podczas całego cyklu spotkań.

            W trakcie kolejnych zajęć poruszane były takie tematy jak: komunikacja interpersonalna, presja rówieśnicza, emocje i radzenie sobie z trudnymi sytuacjami, podejmowanie decyzji i rozwiązywanie problemów, informacje o alkoholu, nikotynie i narkotykach, strategie asertywności, budowanie poczucia własnej wartości oraz zachowania ryzykowne i ich konsekwencje.

            Uczniowie aktywnie uczestniczyli w tym przedsięwzięciu, chętnie zabierali głos i podejmowali dyskusje. Dzięki bezpiecznej atmosferze i wzajemnemu zaufaniu, udało się stworzyć przestrzeń do refleksji i rozwoju.

          • ŚWIĘTO RODZINY

          • 14 czerwca 2025 r. przy świetlicy wiejskiej w Pniówku odbyło się wyjątkowe wydarzenie – Święto Rodziny, którego organizatorem była Gmina Zamość. Było to spotkanie pełne radości, wzruszeń i wspólnego świętowania wartości rodzinnych, które są fundamentem wychowania i codziennego życia dzieci. Uczniowie z klas 1-3 pod kierunkiem swoich wychowawczyń, przygotowali występy artystyczne – były piosenki, wiersze oraz tańce poświęcone mamie i tacie. Nie zabrakło też wzruszających słów podziękowania dla rodziców za ich troskę, miłość i codzienne wsparcie. Występy spotkały się z ogromnym entuzjazmem – na twarzach gości malowały się uśmiechy i łzy wzruszenia. Rodzice byli dumni ze swoich dzieci, które z zaangażowaniem prezentowały swoje talenty.

          • WYCIECZKA DO WIEDNIA I BRATYSŁAWY

          • W dniach 11-13 czerwca 2025 r. uczniowie naszej szkoły i Szkoły Podstawowej w Lipsku przemierzyli tysiące kilometrów po malowniczej Austrii i Słowacji. Celem wycieczki było poznanie miast europejskich Wiednia i Bratysławy, w tym zabytków kultury i historii oraz integracja uczniów. Podczas wyjazdu mogliśmy zobaczyć na żywo miejsca, o których uczyliśmy się w szkole na lekcjach języka niemieckiego.

            Pierwszego dnia w godzinach popołudniowych zwiedzaliśmy Wiedeń - po niemiecku Wien. Najpierw podziwialiśmy Ringstrasse - reprezentacyjną aleję miasta, parlament, gotycką Katedrę św. Szczepana czyli Stephansdom, potem Kärntnerstrasse i ratusz. Następnym punktem był Hofburg - zimowa rezydencja Habsburgów, Opera, Plac Marii Teresy, na którym znajduje się Muzeum Historii Naturalnej i Historii Sztuki, Ogród Różany, deptak Graben z kościołem św. Piotra - miejsce modlitw cesarzowej Sisi i ogrody belwederskie.

            Drugiego dnia pojechaliśmy na wzgórze Kahlenberg (484 m n.p.m.) z kościołem św. Józefa, prowadzonym przez polskich księży. Jest to miejsce ważne dla historii Polski. Obejrzeliśmy też panoramę Wiednia. Był również czas na pamiątki. Następnie zwiedzaliśmy parki wokół pałacu Schönbrunn – letniej rezydencji cesarzowej Sisi. Kilku uczniów pod opieką pani Moniki Zwolan zwiedzała ten pałac przechadzając się po 40 komnatach i podziwiając jego bogate wnętrze, wsłuchując się w historię jego mieszkańców. Natomiast pozostali uczniowie oglądali Palmiarnię pod opieką pani Marty Bil i Moniki Ścibak.

            Trzeci dzień wycieczki, to już pożegnanie z Wiedniem i wyjazd do Bratysławy, gdzie czekał na nas zamek na wzgórzu z widokiem na panoramę miasta oraz rzekę Dunaj. Widzieliśmy katedrę św. Marcina, Stare Miasto z ratuszem, Pałac Prymasowski oraz Pałac Grassalkovichów - siedzibę prezydenta Słowacji. Naszą wycieczkę zakończyliśmy na zwiedzaniu starówki.

            Mówi się, że podróże kształcą. Ten wyjazd był dla uczniów żywą lekcją geografii, historii
            i języka obcego.             Mogli oni nie tylko podziwiać krajobraz i zabytki, ale przede wszystkim sprawdzić swoje umiejętności z języka angielskiego i niemieckiego. Wycieczka do Wiednia
            i Słowacji sprzyjała także integracji uczniów. Do domu wróciliśmy zmęczeni po podróży, ale pełni wrażeń i ze wspomnieniami z niezapomnianego pobytu za granicą. Ten wyjazd pozostanie na długo w naszej pamięci.

          • „CIEKAWI ŚWIATA”- INNOWACJE PRZYRODNICZE

          • W roku szkolnym 2024/2025 w naszej szkole realizowana była innowacja pedagogiczna z zakresu edukacji przyrodniczej ,,Poznaję, doświadczam, badam”. Jej głównym celem było rozwijanie zainteresowań przyrodniczych uczniów, kształtowanie postawy badawczej oraz zwiększenie świadomości ekologicznej poprzez aktywne i praktyczne metody pracy. W ramach innowacji zrealizowano szereg działań dostosowanych do poziomu rozwojowego uczniów. W klasach 4–6 uczniowie poznawali przyrodę poprzez obserwacje, eksperymenty i zabawy dydaktyczne. Zajęcia prowadzone były metodą projektu oraz w formie warsztatowej, co sprzyjało rozwijaniu kreatywności i współpracy w grupie. Uczniowie planowali i przeprowadzali doświadczenia chemiczne, analizowali wyniki i wyciągali wnioski. Realizowali ogólnopolski projekt związany ze zdrowym odżywianiem i higienicznym trybem życia. Zajęcia wzbogaciły ofertę edukacyjną szkoły, pozwoliły uczniom zdobywać wiedzę w sposób aktywny i praktyczny, a także rozwijały kompetencje kluczowe, takie jak umiejętność współpracy, komunikacji, krytycznego myślenia i samodzielnego rozwiązywania problemów.

            9

          • ZIELONA ENERGIA W KLASIE III – NAUKA PRZEZ EKSPERYMENTY

          • W klasie III odbyły się wyjątkowe zajęcia poświęcone odnawialnym źródłom energii, przeprowadzone w oparciu o zestaw edukacyjny KidzLabs – Zielona energia. Uczniowie, pełni entuzjazmu i ciekawości, samodzielnie wykonywali eksperymenty, które pozwoliły im zrozumieć, jak działa energia pozyskiwana z natury – bez użycia baterii, czy prądu z gniazdka.

            Podczas zajęć dzieci miały okazję zbudować latarkę na korbkę, poznając zasadę działania energii mechanicznej. Szczególnym zainteresowaniem cieszył się zegar ziemniaczany, który działał dzięki reakcji chemicznej zachodzącej między metalowymi elektrodami a ziemniakiem. Co ciekawe, uczniowie postanowili sprawdzić, czy zegar zadziała również z innymi substancjami. Okazało się, że gazowany napój oraz zwykła woda z kranu również potrafiły wygenerować wystarczającą ilość energii do jego uruchomienia!

            Zajęcia przebiegały w bardzo aktywnej atmosferze – uczniowie z dużym zaangażowaniem uczestniczyli              w budowie urządzeń, chętnie pracowali, wykazując się inicjatywą i samodzielnością.

            1

          • NASI LEKKOATLECI NIE ZWALNIAJĄ TEMPA, MAMY KOLEJNE SUKCESY!

          • 10 czerwca na obiektach sportowych Szkoły Podstawowej nr 4 w Zamościu odbył się Finał Miejski „Czwartków lekkoatletycznych” edycji 2024/2025. Uczniowie naszej szkoły uzyskali świetne wyniki. W finale zdobyli 7 medali (3 złote, 2 srebrne i 2 brązowe).

            Medaliści Finału Miejskiego:

            Alex Mulawa – złoty medal w rzucie piłką palantową i złoty medal w biegu na 60 m

            Jan Szpindor– złoty medal w biegu na 300 m i brązowy medal w skoku w dal

            Julia Ćwik – srebrny medal w biegu na 300 m

            Aleksander Szpindor – srebrny medal w biegu na 300 m

            Wiktor Ziemiński – brązowy medal w skoku w dal i VI miejsce w biegu na 60 m

            Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sportowych sukcesów!

            Wielkie gratulacje dla pana Zbigniewa Momota - nauczyciela wychowania fizycznego!

          • CERTYFIKAT Z TYTUŁEM "SZKOŁA 1000-LECIA"

          • Poniżej zamieszczamy otrzymane podziękowania od Muzeum Historii Polski:

            Szanowni Państwo,

            serdecznie dziękujemy za udział w Programie „1000-lecie królestwa Polskiego”!

            Lektura Państwa sprawozdań dostarczyła nam mnóstwa radości i inspiracji. Państwa pomysły, zaangażowanie, kreatywność w interpretowaniu zadań obowiązkowych i dodatkowych były godne podziwu i największych nagród. Musieliśmy jednak dokonać wyboru. Na naszej stronie internetowej umieściliśmy listę laureatów oraz listę szkół, które uzyskały tytuł „Szkoły 1000-lecie Królestwa Polskiego”: Znamy laureatów Programu „1000-lecie Królestwa Polskiego” - Muzeum Historii Polski w Warszawie.

            Zgodnie z zapowiedzią, przekazujemy w Państwa ręce zaszczytny tytuł oraz certyfikat uprawniający do posługiwania się nim, a także jeśli będą Państwo mieli ochotę, znaczek z tarczą do umieszczenia na Państwa stronie internetowej.

            Serdecznie gratulujemy Państwu zrealizowania projektu oraz otrzymania tytułu. Mamy nadzieję, że wykonanie zadań pozytywnie wpłynęło na Państwa społeczności szkolne i przysporzyło, podobnie jak nam, mnóstwa radości!

            Z poważaniem i serdecznymi pozdrowieniami

            Natalia Szumska

            Starsza Specjalistka / Senior Specjalist

            Dział Edukacji / Education Department

            MUZEUM HISTORII POLSKI / Polish History Museum

            ul. Gwardii 1 | 01-538 Warszawa

            tel.: [+48] 22 255 76 44

            e-mail: natalia.szumska@muzhp.pl | www.muzhp.pl

          • KOLEJNE SUKCESY SPORTOWE!

          • 5 maja 2025 roku na obiektach sportowych Szkoły Podstawowej nr 4 w Zamościu odbyły się kolejne zawody wiosennej edycji „Czwartków lekkoatletycznych”. Z naszej szkoły najlepsze wyniki osiągnęli:

            Aleksander Szpindor– I miejsce w biegu na 1000 m

            Jan Szpindor – I miejsce w biegu na 1000 m

            Julia Ćwik – II miejsce w biegu na 300 m

            Gabriela Sachajko – III miejsce w biegu na 300 m

            Maja Karchut - V miejsce w biegu na 300 m

            Alex Mulawa - II miejsce w biegu na 60 m

            Wiktor Ziemiński - IV miejsce w biegu na 60 m

            Alex Mulawa - I miejsce w rzucie piłeczką palantową

            Wiktoria Tyrka - V miejsce w skoku w dal

            Jan Szpindor - V miejsce w skoku w dal

            Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji z zawodów lekkoatletycznych naszych uczniów.

          • DZIEŃ CHEMIKA W PRZEDSZKOLU – TROPICIELE, PODRÓŻNICY I ODKRYWCY W AKCJI

          • W ramach Dnia Chemika dzieci z grup Tropiciele, Podróżnicy i Odkrywcy z zapałem odkrywały tajemnice fascynującego świata eksperymentów.

            Pod czujnym okiem nauczycieli mali badacze samodzielnie wykonywali bezpieczne i widowiskowe doświadczenia oraz eksperymenty, które budziły zachwyt i ciekawość.

            Dzieci nie tylko świetnie się bawiły, ale również uczyły przez działanie, rozwijając logiczne myślenie, kreatywność i współpracę w grupie. Każdy eksperyment był okazją do zadawania pytań, poszukiwania odpowiedzi i… fascynującego wow! na twarzy każdego przedszkolaka. 😊

          • CZY REKLAMA MÓWI PRAWDĘ?

          • Uczniowie klasy III wzięli udział w zajęciach pt. „Czy reklama mówi prawdę?”,  podczas których mieli okazję przyjrzeć się bliżej światu reklam. Zastanawiali się: jak działają, po co powstają i czy zawsze przedstawiają prawdę? Na początku rozwiązywali zagadkę wprowadzającą, a następnie dzielili się własnymi skojarzeniami na temat reklam. Korzystając ze słowników, wspólnie ustalili definicję reklamy i porównali ją z własnymi pomysłami. Kolejny etap zajęć, to analiza przykładowych reklam – dzieci oglądały znane im spoty i rozmawiały o tym, jakie emocje wywołują, co obiecują i czy są zgodne z rzeczywistością. To był świetny moment na ćwiczenie krytycznego myślenia. Dużym zainteresowaniem cieszyło się również zadanie zespołowe – tworzenie własnych reklam. W grupach uczniowie projektowali plakaty z rysunkiem i chwytliwym hasłem promującym wylosowany produkt. Efekty ich pracy były pomysłowe, kolorowe i bardzo kreatywne. Na koniec sprawdzili, czy reklamowane przez nie produkty są naprawdę zdrowe – z pomocą aplikacji „Zdrowe zakupy” skanowali kody kreskowe i analizowali składy tych produktów. Zajęcia zakończyły się krótką refleksją: czy reklama zawsze mówi prawdę i co możemy zrobić, żeby nie dać się nabrać? Uczniowie ocenili, czego się nauczyli i w jaki sposób poradzili sobie z zadaniami.
                Były to bardzo aktywne i angażujące zajęcia, łączące różne edukacje: polonistyczną, plastyczną, informatyczną i społeczną. Uczniowie nie tylko dobrze się bawili, ale też zdobyli wiedzę, która przyda im się w codziennym życiu – bo z reklamą spotykamy się przecież wszędzie.

            3

          • DZIEŃ PSZCZOŁY U PRZEDSZKOLAKÓW

          • W Dniu Pszczoły dzieci z grup Tropiciele, Odkrywcy i Podróżnicy wzięły udział w pełnym radości i edukacji wydarzeniu. Poprzez tworzenie prac plastycznych, gry i zabawy edukacyjne oraz interaktywne aktywności, przedszkolaki rozwijały kreatywność, motorykę małą, współpracę i kompetencje przyrodnicze. Poznawały rolę pszczół w ekosystemie, uczyły się postaw proekologicznych i pracy zespołowej, a wszystko to w atmosferze radości, zaangażowania i dziecięcej ciekawości.

          • SUKCESY NASZYCH UCZNIÓW W OGÓLNOPOLSKIM KONKURSIE „ORZEŁ MATEMATYCZNY”

          • Miło nam poinformować, że znane są wyniki wiosennej edycji Ogólnopolskiego Konkursu „Orzeł Matematyczny” w którym wzięło udział 10 uczniów z klas II - VIII.

            Wśród laureatów konkursu znaleźli się uczniowie z naszej szkoły:

            1. Natalia Olech z klasy III, 12 miejsce w kraju

            2. Emilia Magdziak z klasy III, 16 miejsce w kraju

            3. Kajetan Jaworski z klasy VIII, 16 miejsce w kraju

            Natomiast dyplomy uznania otrzymali: Aleksander Kraczek, Kacper Sokal i Jan Śliwiński z klasy II, Maja Karchut z klasy IV, Martyna Naworol i Wiktoria Tyrka z klasy V oraz Paulina Puhacz z klasy VII.

            Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!!!

            Nad przebiegiem konkursu, którego organizatorem jest Firma Delta, czuwał szkolny koordynator Pani Monika Zwolan.

          • PASOWANIE NA PRZEDSZKOLAKA!

          • Dzień pasowania, to wyjątkowy dzień – pełen uśmiechów, wzruszeń i dumy! Nasze dzielne maluchy oficjalnie zostały pasowane na przedszkolaków 👧👦✨

            Z wielkim zaangażowaniem zaprezentowały swoje pierwsze występy, a na zakończenie otrzymały dyplomy i upominki.

            Gratulujemy wszystkim dzieciom i dziękujemy rodzicom za obecność i wsparcie! 💙💛

            To dopiero początek wspaniałej przedszkolnej przygody! 🌈🎈