Uczniowie klasy III w ramach realizacji programu Laboratoria Przyszłości, wykonali pierwszą pracę przestrzenną z wykorzystaniem długopisów 3D. Zadanie polegało na stworzeniu najbardziej znanego obiektu architektonicznego Paryża, jakm jest wieża Eiffla. Trzecioklasiści z zaangażowaniem i starannością kreślili elementy konstrukcyjne, które w kolejnym etapie pracy zostały ze sobą odpowiednio połączone pisakami 3D. Zajęcia prowadziła pani Marta Ziemińska.
Dnia 9-go maja br. odbył się w naszej szkole międzyszkolny konkurs językowy w ramach obchodów Dnia Języków Obcych. Organizatorami konkursu były panie: Dorota Wybranowska – nauczycielka języka angielskiego oraz pani Monika Zwolan – nauczycielka języka niemieckiego. W konkursie wzięli udział wybrani uczniowie z klas 6-8 z trzech szkół Stowarzyszenia Lokalnego „Dobra Szkoła”. Szkołę Podstawową w Białowoli reprezentowali: Oliwia Sierota z klasy VII i Gabriela Lenczewska z klasy VIII. Ze szkoły w Lipsku przyjechali na konkurs: Szymon Krzyszczuk z klasy VI, Hanna Kudyk z klasy VII oraz Paulina Łapa z klasy VIII. Gospodarzy reprezentowali: Sylwia Sołoducha z klasy VI, Bartłomiej Stawarski z klasy VII oraz Piotr Szpindor z klasy VIII. Konkurs składał się z 3 etapów. Pierwszy etap polegał na rozwiązywaniu testów leksykalnych w języku angielskim i niemieckim. Zadania sprawdzały wiedzę i umiejętności uczniów w zakresie takich tematów jak ciało, choroby i dolegliwości, praca, zawody, dom, wyposażenie domu, zakupy i usługi oraz rodzina i życie prywatne. Podczas II etapu uczniowie prezentowali wykonane przez siebie plakaty językowe dot. wybranego święta lub uroczystości. III etap poświęcony był występom artystycznym. Uczniowie recytowali wiersze i śpiewali piosenki w wybranych przez siebie językach obcych. W skład komisji konkursowej weszli nauczyciele-językowcy, opiekunowie uczniów z poszczególnych szkół.
Poziom konkursu był dość wysoki. Nie obyło się bez dogrywki. Ostatecznie zwycięzcą, który zdobył tytuł „Poligloty roku”, został uczeń naszej szkoły, Piotr Szpindor z klasy VIII. Piotrek wywalczył także nagrodę dodatkową za najlepiej napisany test konkursowy. Na drugim miejscu (po dogrywce) uplasowała się uczennica z klasy VIII ze szkoły w Lipsku – Paulina Łapa. III miejsce zajął Bartłomiej Stawarski z klasy VII (SP Pniówek). Przyznano także 2 wyróżnienia, dla Gabrieli Lenczewskiej z Białowoli i Szymona Krzyszczuka z Lipska. Wszyscy uczestnicy konkursu otrzymali dyplomy i drobne upominki, najlepsi – nagrody książkowe, a nauczyciele – specjalne podziękowania za pracę w komisji konkursowej oraz za trud włożony w przygotowanie młodzieży do rywalizacji. Reprezentanci każdej z 3 szkół otrzymali pamiątkowy puchar dla szkoły za udział w konkursie. Na zakończenie wszyscy stanęli do pamiątkowego zdjęcia, dumnie prezentując otrzymane dyplomy i trofea.
W ramach programu dla szkół "Owoce i warzywa w szkole", uczniowie klas I- V uczestniczyli w warsztatach kulinarnych. Dzieci miały okazję spotkać się z panią Kingą Stopą dietetykiem, która przybliżyła im zasady zdrowego odżywiania, a w szczególności poznały korzyści diety bogatej w owoce, warzywa i produkty mleczne. Dowiedziały się o ich pochodzeniu, uprawie i produkcji oraz m.in. jak postępować, aby nie marnować żywności. Największą atrakcją było wspólne przygotowywanie zdrowego posiłku bogatego w witaminy i wspólne spożywanie go.
Szanowni Rodzice,
zapraszam Państwa do szkoły na zebrania z nauczycielami:
Z poważaniem
Alina Korneluk - dyrektor szkoły
Egzamin teoretyczny na kartę rowerową w roku szkolnym 2022/2023 odbędzie się w szkole 18 maja. Uczniowie, którzy uzyskają pozytywny wynik z części teoretycznej mogą przystąpić do części praktycznej.
Egzamin (część I – teoretyczna) składa się z 25 pytań i trwa 35 minut. Test uczniowie wypełniają na komputerach.
Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Transportu, Budownictwa i Gospodarki Morskiej z dnia 12 kwietnia 2013 r. w sprawie uzyskiwania karty rowerowej (Dz. U. 2013 r. poz. 512), wynik części teoretycznej egzaminu dla uczniów szkoły podstawowej uznaje się za pozytywny, jeżeli osoba zdająca egzamin uzyskała co najmniej 80% punktów możliwych do uzyskania.
Przydatne linki:
Procedura uzyskania
karty rowerowej
w Szkole Podstawowej w Pniówku
Zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa w zakresie podstawy programowej kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół oraz z prawem o ruchu drogowym:
Test sprawdzający wiadomości teoretyczne składa się z 25 pytań (test zamknięty jednokrotnego wyboru).
Uczeń rozwiązuje test – tylko jedna odpowiedź jest poprawna. Wybraną odpowiedź (jej literowy odpowiednik A, B lub C) uczeń zaznacza.
Czas trwania sprawdzianu wiedzy w postaci testu - 20 min.
Poprawne zaliczenie 20 pytań z 25 pytań jest równoznaczne z zaliczeniem wiadomości teoretycznych.
W przypadku niezaliczenia testu sprawdzającego wiadomości teoretyczne, umożliwia się uczniowi poprawę. Wówczas uczeń rozwiązuje inny test składający się również z 25 pytań w ustalonym przez nauczyciela terminie.
Do testu praktyczno-sprawnościowego przystępuje uczeń, który zaliczył pozytywnie test teoretyczny.
Test praktyczno-sprawnościowy odbywa się w miasteczku ruchu drogowego. Egzaminatorem przeprowadzającym test praktyczno - sprawnościowy jest egzaminator WORD lub nauczyciel zajęć technicznych.
W razie niepowodzenia uczeń ma prawo powtórnej próby zaliczenia testu praktyczno-sprawnościowego w innym terminie.
Dla uczniów, którzy nie zaliczyli części teoretycznej lub praktycznej egzaminu oraz, którzy z przyczyn niezależnych (zdrowotnych, losowych) nie przystąpili do egzaminu w ustalonym terminie, mogą przystąpić do egzaminu w terminie ustalonym z nauczycielem zajęć technicznych i egzaminatorem WORD. Dla nich zorganizowane zostaną egzaminy powtórkowe.
W przypadku niezaliczenia testu teoretycznego lub sprawnościowego, uczeń ma prawo przystąpić do egzaminu na kartę rowerową w nowym roku szkolnym - zalicza zarówno część teoretyczną, jak i praktyczną.
W rubryce: UWAGI nauczyciel zapisuje słownie „zaliczono” lub „nie zaliczono”
zdjęcia oraz listę uczniów, którzy spełnili wymagania uzyskania karty rowerowej do sekretariatu szkoły.
Arkusze zaliczeń i testy przechowuje nauczyciel zajęć technicznych. Czas przechowywania – cały rok szkolny.
Zakres umiejętności i wiadomości niezbędnych do uzyskania Karty Rowerowej.
Umiejętności
Uczeń:
Wiadomości
Uczeń:
OPRACOWANIE:
nauczyciel techniki - Anna Piłat
28 kwietnia w ramach obchodów Rocznicy Uchwalenia Konstytucji 3 Maja w naszej szkole odbył się TURNIEJ SZACHOWY, w którym wzięli udział uczniowie z klas I - VIII. Nad organizacją oraz przebiegiem czuwała pani Barbara Pyś.
Celem tej imprezy było kształtowanie pozytywnych cech osobowości oraz popularyzacja szachów wśród dzieci i młodzieży. W czasie trwania turnieju wszyscy uczestnicy zachowywali się według zasad fair play, panowała atmosfera zdrowej sportowej rywalizacji.
Mistrzem turnieju został Piotr Szpindor, uczeń klasy VIII
Na podium w grupie młodszej stanęli:
1. Wiktor Ziemiński – klasa III
2. Jan Stawarski – klasa III oraz Aleksander Szpindor – klasa II
3. Bartłomiej Szostak – klasa III
W grupie starszej:
1.Bartłomiej Stawarski – klasa VII oraz Szymon Kudyk – klasa VII
2. Jan Szpindor – klasa IV
3. Zofia Ziemińska – klasa VIII
Wszystkim zwycięzcom oraz uczestnikom turnieju serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych szachowych sukcesów!
W czwartek 27 kwietnia odbył się apel z okazji rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 maja. Pośród polskich świąt narodowych to jest wyjątkowe. Zapisane w konstytucji reformy nigdy nie weszły w życie. Konfederacja Targowicka, interwencja zbrojna Rosji, zdecydowana postawa Prus sprawiły, że wkrótce dokonano drugiego rozbioru Polski. Jednak sam fakt zjednoczenia różnych sił w obliczu zagrożenia ojczyzny, zdolność do kompromisów i ustępstw, których efektem była pierwsza w Europie tego typu ustawa zasadnicza, będą w następnych latach powodem do dumy z dzieła twórców konstytucji i światełkiem nadziei w czasach niewoli. O tym można się było dowiedzieć z prezentacji multimedialnej przygotowanej przez pana Mirosława Trześniowskiego, a odczytanej przez uczniów klas VII-VIII. Uroczystość ta była również okazją do wręczenia dyplomów i nagród laureatom odbytych w ostatnim czasie zawodów i konkursów.
27 kwietnia odbyły się Gminne Eliminacje Ogólnopolskiego Turnieju Bezpieczeństwa Ruchu Drogowego. Uczniowie naszej szkoły, którą reprezentowali uczniowie klasy VII - Klaudia Puhacz, Szymon Kudyk i Bartłomiej Stawarski zdobyli III miejsce. Wykazali się dużą wiedzą w testach z przepisów ruchu drogowego oraz zasad udzielania pierwszej pomocy. Nieco trudniejszy okazał się jedynie tor przeszkód. Gratulujemy!
Turniej BRD jest organizowany dla uczniów w trosce o poprawę warunków bezpiecznego uczestnictwa dzieci i młodzieży w ruchu drogowym oraz zmniejszanie liczby ofiar wypadków drogowych z ich udziałem.
W naszej szkole nad przygotowaniem uczniów do turnieju czuwała pani Anna Piłat.
Magdalena Kudyk z klasy 5 zajęła II miejsce oraz Szymon Kudyk z klasy 7 zajął III miejsce w Gminnym Konkursie plastycznym z okazji Dnia Ziemi "Skarby przyrodnicze i kulturowe Gminy Zamość" pod patronatem Wójta Ryszarda Gliwińskiego.
Należy dodać, że Klaudia Puhacz z klasy 7 przygotowała również piękną pracę plastyczną.
Dla młodych artystów gratulacje. Pracowali oni pod kierunkiem pani Aliny Korneluk.
Organizatorem tego przedsięwzięcia była Szkoła Podstawowa w Sitańcu.
Magdalena Kudyk Szymon Kudyk Klaudia Puhacz
26 kwietnia 2023r., uczniowie naszej szkoły z klas I-VIII uczestniczyli w Gminnych Biegach Przełajowych z okazji Narodowego Święta Trzeciego Maja pod patronatem Wójta Gminy Zamość. Zawody odbyły się przy świetlicy wiejskiej sołectwa Skaraszów. Głównym celem tej imprezy sportowej było uczczenie 232 rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 Maja, rozwijanie biegania, szczególnie wśród dzieci i młodzieży oraz umożliwienie współzawodnictwa sportowego w duchu ,,fair play” dla uczniów ze szkół z Gminy Zamość. Nasi uczniowie walczyli bardzo dzielnie, zdobywając medale i dyplomy.
Najlepsi z nich to:
1. Ewa Kobel, klasa I – III miejsce
2. Aleksander Szpindor, klasa II – I miejsce
3. Jan Szpindor, klasa IV – I miejsce
4. Szymon Kudyk, klasa VII – I miejsce
5. Marcel Gmitrzuk, klasa VIII– I miejsce
6. Nikola Wileńska, klasa II – VI miejsce
Gratulujemy i życzymy kolejnych sportowych sukcesów!
Dzień Ziemi to największe międzynarodowe święto ekologiczne. Powstało ponad 50 lat temu, aby uświadamiać, jak ważną kwestią jest ochrona środowiska i świadomość pogłębiającego się kryzysu. Celem święta jest promowanie proekologicznych postaw w społeczeństwie oraz budowanie wspólnej odpowiedzialności za Ziemię. To największe ekologiczne święto obchodzone jest obecnie w 192 krajach. Ziemia woła do nas wszystkich: ,,Ludzie zmieńcie się! Ja wam daję życie, a wy mnie zniszczenie i śmierć. Dźwigam umarłe drzewa, rzeki, które nie chcą płynąć, kwiaty, które straciły sens życia, wyschłe trawy, martwe zwierzęta. Dźwigam całą chorą przyrodę. Ludzie pomóżcie mi, pomóżcie sobie!” Przyroda to wspólne dobro ludzkości. Dar panowania nad przyrodą należy wykorzystać w poczuciu zbiorowej odpowiedzialności. Zdajemy sobie sprawę z ogromnych zagrożeń naszej planety i naszego zdrowia. Niebezpieczeństwo to w dużej mierze wynika z ludzkiej bezmyślności, niewiedzy i nieumiejętności przewidywania skutków. Czy możemy temu zapobiec?
Celem apelu jest rozbudzenie wśród naszych uczniów osobistej odpowiedzialności za wytwarzanie odpadów i kształtowanie nawyków proekologicznych zachowań zarówno w domu jak i poza nim.Spośród wielu form działalności na rzecz ochrony środowiska przyrodniczego najważniejsza staje się szeroko pojęta edukacja ekologiczna, która pozwoli nam w życiu codziennym dokonywać rozsądnych wyborów.
Na XII edycję konkursu technicznego „Budka lęgowa” organizowanego przez zamojski Oddział Zespołu Lubelskich Parków Krajobrazowych w bieżącym 2023 roku napłynęły 203 budki lęgowe z 17 szkół.
W trosce o życie ptaków, budki z dużą starannością oprócz Lenki wykonali również uczniowie: Gabriel Zawadzki i Michał Gmitrzuk z klasy VI, Julia Zielonka z klasy V, Katarzyna Michońska, Zuzanna Kawka i Damian Zielonka z klasy IV.
Dla młodych ludzi, którym nie jest obojętny los skrzydlatych przyjaciół - wielkie gratulacje!
Należy dodać, że konkurs skierowany jest do uczniów szkół podstawowych (klasy IV – VIII) z miejscowości znajdujących się na terenie gmin parków krajobrazowych (Krasnobrodzkiego, Puszczy Solskiej, Południoworoztoczańskiego, Szczebrzeszyńskiego, Skierbieszowskiego) i obszarów chronionego krajobrazu (Nadbużańskiego w powiecie hrubieszowskim i Dołhobyczowskiego) oraz sąsiadujących z nimi gmin.
Głównym celem przedsięwzięcia było włączenie młodzieży w czynną ochronę ptaków z grupy dziuplaków poprzez zwiększenie liczby sztucznych miejsc gniazdowania i tym samym zwiększenie liczebności ptaków w miejscach, gdzie brakuje naturalnych drzew dziuplastych.
Przygotowując pracę, należało pamiętać, że budki lęgowe dla ptaków miały być wykonane zgodnie z wytycznymi zawartymi w regulaminie konkursu. Jest to istotne, ponieważ budka ma stworzyć miejsce lęgu, które będzie bezpieczne dla wybranego gatunku dziuplaka.
Udział w „Akcji Żonkil” wzbudził wśród uczniów duże zainteresowanie tematem polskich Żydów i ich losem podczas II wojny światowej. Wizyta w Zamościu 21 kwietnia stała się okazją do odwiedzenia miejsc związanych z zamojskimi Żydami. Uczniowie klas VI-VIII wraz z panem Mirosławem Trześniowskim i panią Agatą Sierak spacer ten rozpoczęli od pomnika przy ulicy Prostej. Zbudowany on jest z resztek ocalałych macew, a powstał w miejscu nowego kirkutu, zupełnie zniszczonego przez Niemców podczas wojny. Kolejnym etapem wycieczki była rampa kolejowa przy ulicy Peowiaków, skąd zamojscy Żydzi wywożeni byli do obozów zagłady. Uczniowie posłuchali opowieści o zamojskim getcie i akcji wysiedleńczej w tym tzw. „marszu śmierci” do Izbicy. Idąc wzdłuż ulicy Orlicz- Dreszera a potem Sienkiewicza i Krysińskiego, uczestnicy wycieczki mogli zobaczyć budynki, w których mieściły się rozlewnie piwa i lemoniady Rozenów, żydowskie gimnazjum koedukacyjne oraz dom Altbergów zbudowany dla potrzeb prowadzonej przez nich szkoły dla dziewcząt. Spacer zakończył się pod budynkiem staromiejskiej synagogi, zbudowanej w okresie renesansu przez Żydów sefardyjskich. Przy każdym z odwiedzanych miejsc uczniowie posłuchali związanych z nimi opowieści pana Trześniowskiego. Wycieczka ta wzbogaciła wiedzę młodzieży na temat świata, którego już nie ma oraz ludzi, którzy przez lata obok nas mieszkali i współtworzyli kulturę Rzeczypospolitej.
Oglądanie filmów, zwłaszcza filmów akcji, w których dużą rolę odgrywają efekty specjalne, to jedna z bardziej ulubionych rozrywek dzieci i młodzieży. Jak takie efekty powstają było tematem „Lekcji w kinie” zorganizowanych przez Centrum Edukacji Filmowej Wołomin. 20 kwietnia czwarto- i piątoklasiści, a następnego dnia uczniowie klas VI-VIII wzięli udział w takich zajęciach w CKF „Stylowy” w Zamościu. Podczas bardzo ciekawego wykładu, ilustrowanego fragmentami filmów, uczniowie dowiedzieli się, w jaki sposób powstawały niektóre sceny z popularnych filmów. Na konkretnych przykładach poznali takie filmowe „sztuczki” jak wymuszona perspektywa, animatronika, miniatura, makieta, ratchet, motion capture czy green box i blue box. Prowadzący zajęcia miał świetny kontakt z widzami, aktywizując ich podczas tej niecodziennej lekcji. Po krótkiej przerwie uczniowie klas IV-V mogli obejrzeć film „Wilczy gang”, w którym dużą rolę odegrały efekty specjalne. Klasy VI-VIII obejrzały zaś poruszający film „Mój brat ściga dinozaury”. W nim efekty specjalne nie były tak widowiskowe, tutaj ważniejszy był problem niepełnosprawności i tolerancji. Organizatorzy zajęć zadbali o to, żeby „Lekcje w kinie” mogły być kontynuowane potem w szkole. Zaproponowane scenariusze zajęć pozwoliły przypomnieć poznane przez uczniów wiadomości i porozmawiać o problematyce obejrzanych filmów.
Troje uczniów z klasy VII: Wronika Bochenko, Szymon Kudyk i Bartłomiej Stawarski, zostało wyróznionych w ogólnopolskim konkursie z jezyka angielskiego "FORGET-ME-NOT" - w edycji wiosennej 2023. Uczniowie rozwiazywali test konkursowy dn. 20.04.2023r. w formule online. Organizatorem konkursu jest wydawnictwo Filotimo z Lublina, które cyklicznie od kilku lat przygotowuje konkursy w edycji jesiennej i wiosennej. Wyróżnieni siódmoklasiści uzyskali bardzo wysokie wyniki, powyżej 85%. Najlepszy wynik uzyskał Bartek - 91%. Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.
Nasza szkoła przyłączyła się do V edycji ogólnopolskiej akcji SprzątamyDlaPolski.
W przedsięwzięcie, ktore organizuje Stowarzyszenie „Dla Polski” zaangazowali się uczniowie z klasy III, IV, VII i VIII. Celem akcji jest nie tylko troska o środowisko naturalne w swojej najbliżej okolicy, ale także kształtowanie postawy odpowiedzialności za wspólne dobro. Patronat nad wydarzeniem objęli m.in. Prezes Rady Ministrów oraz Minister Edukacji i Nauki.
Wiosna to piękny czas, w którym przyroda budzi się do życia i nabiera kolorów. Z tej okazji nasze przedszkolaki postanowiły również przejść metamorfozę i oddały się w ręce Pani Marleny Soroki, zawodowej fryzjerki, która prywatnie jest mamą Alicji z grupy Skrzatów. Dzieci uczestniczyły w warsztatach fryzjerskich, podczas których poznały atrybuty potrzebne w tej pracy. Miały również możliwość zmienić swoje fryzury na bardziej wiosenne i kolorowe.
19 kwietnia przypadała osiemdziesiąta rocznica wybuchu powstania w getcie warszawskim – największego zbrojnego zrywu Żydów podczas II wojny światowej, a zarazem pierwszego powstania miejskiego w okupowanej Europie. Muzeum Polin od lat organizuje „Akcję Żonkil”, mającą na celu upamiętnienie tamtych wydarzeń. Nasza szkoła w tym roku po raz kolejny wzięła w niej udział. Zajęcia były podzielone na trzy kategorie wiekowe – klas I-III, IV-VI oraz VII-VIII. Z najmłodszymi uczniami zajęcia poprowadziły panie Marzena Krzyszczuk i Barbara Pyś. Oparte one były na opowiadaniu „Było – nie ma – jest”, w którym bohaterka trafia przez czarne dziury do światów, które przeminęły i spotyka tam m.in. Sarę, żydowską przyjaciółkę swojej prababci. Zajęcia w klasach IV-VI oraz VII-VIII poprowadził pan Mirosław Trześniowski. W pierwszym wykorzystano opowiadanie „Takich dwóch jak nas trzech”, w którym jest mowa o przyjaźni trzech chłopców: Polaka, Żyda i Niemca. Klasy VII-VIII obejrzały film animowany „Zdążyć przed Panem Bogiem” przybliżający postać Marka Edelmana i jego wspomnienia dotyczące powstania w warszawskim getcie. Podczas zajęć uczniowie byli bardzo aktywni, wykonywali zadania, uzupełniali karty pracy, zadawali wiele pytań, które wymagały dodatkowych wyjaśnień, obejrzenia odpowiednich fotografii i filmów. Udział w „Akcji Żonkil” pozwolił uczcić pamięć milionów polskich Żydów zamordowanych podczas II wojny światowej i przybliżyć nieistniejący już świat naszych sąsiadów.
Uczniowie z klasy 1 wzięli udział w wirtualnym escape roomie poświęconym Janowi Matejce, zatytułowanym „W pracowni Mistrza”. Zadaniem uczestników konkursu było rozwiązanie zadań i zdobycie szyfru do slajdu z cytatem związanym z twórczością Jana Matejki. Nagrody otrzymali: Ewa Kobel i Krzysztof Wójtowicz.
Rozwiązanie:
„Jeśli możesz sobie coś wymarzyć, możesz to zrobić.”
Walt Disney
Należy dodać, że Rok 2023 poświęcony jest wielkiemu Mistrzowi Matejce. Był on polskim malarzem, twórcą obrazów historycznych i batalistycznych. Jednym z największych polskich portrecistów.
Uczniowie wzięli udział w akcji społeczno-edukacyjnej Żonkile. Tym samym włączyli się w obchody 80. rocznicy wybuchu powstania w getcie warszawskim.
18 kwietnia 2023r. dzieci z oddziału przedszkolnego 5-6 latków i uczniowie z klas I-III byli w Centrum Kultury Filmowej ,,Stylowy” w Zamościu, gdzie uczestniczyli w projekcie realizowanym przez Centrum Edukacji Filmowej w Wołominie ,,Lekcja w kinie”, której tematem było: Więc chodź, narysuj mój świat. W czasie lekcji wykorzystywane były wszystkie możliwości, jakie daje kino i nowoczesna technika audiowizualna. Uczestnicy czynnie uczestniczyli wspotkaniu, zdobywając wiedzę w zakresie powstawania filmów animowanych, odkryły, na czym polega praca animatora, dowiedziały się, czym jest latarnia magiczna oraz jak można ożywiać postać z bajki. Po zajęciach warsztatowych dzieci obejrzały film pt. ,,Urwis”. Tytułowy Urwis, to czworonóg wychowywany w luksusach, który po śmierci bogatej właścicielki musiał zasmakować prawdziwie pieskiego życia. Błąkał się po ulicach, jadł ze śmietnika i został schwytany do schroniska. Ale nie ma tego złego, co by na dobre nie wyszło, w toku swoich perypetii, francuski piesek nauczył się jak przetrwać na ulicy oraz odnalazł nową właścicielkę.
Po filmie uczestnicy wyjazdu udali się na spacer do parku, gdzie obserwowali zmiany zachodzące w przyrodzie na wiosnę. Po udanym spacerze wrócili do szkoły na zajęcia.
Już od pierwszych dni kwietnia w świetlicy szkolnej można było poczuć atmosferę Świąt Wielkanocnych. Dzieci poznawały tradycje i zwyczaje wielkanocne, rozwiązywały wielkanocne łamigłówki, brały udział w quizie oraz starannie kolorowały obrazki tematyczne. Wielki Tydzień rozpoczęliśmy od tworzenia wielkanocnych koszyczków oraz barwnych pisanek. Czas przygotowań do świąt upłynął w przyjemnej atmosferze. Zajęcia prowadziła pani Beata Traczykiewicz.
O znaczeniu świąt wielkanocnych, ich symbolice oraz tradycji dzieci wzbogacały swoją wiedzę podczas tygodniowych zajęć poświęconych tematyce świątecznej. Przygotowania do najważniejszych świąt w roku przedszkolaki rozpoczęły od wykonania kolorowych palm.W oparciu o własne doświadczenia opowiadały o potrawach, jakie królują na wielkanocnych stołach. Skrzaty dowiedziały się również, co powinno znaleźć się w wielkanocnym koszyku, w jaki sposób można dekorować świąteczne jajka oraz jakich naturalnych produktów należy używać, aby otrzymać piękne korowe kraszanki. Urozmaiceniem zajęć było wykonanie gigantycznych pisanek, gdzie bazą budulcową były klocki. Podczas wykonywania tego zadania dzieci wykazały się ogromnym potencjałem oraz kreatywnością. Na zajęciach z kodowania wykonały przesympatyczne kurczaczki, które ułożyły z kreatywnych koralików. Podsumowaniem wielkanocnych przygotowań był udział w świątecznym apelu przygotowanym przez uczniów kl. I-III. Bezpośrednio po nim Skrzaty zasiadły do wspólnego świętowania przy wielkanocnym stole.
Na lekcjach informatyki uczniowie z klasy VII i VIII tworzyli modele ozdób wielkanocnych. Poznawali proces powstawania przedmiotu czyli od pomysłu do projektu w programie Tinkercad, po wydruk w drukarce 3D. Dzięki zakupionej drukarce w ramach programu „Laboratoria Przyszłości” uczniowie mogli poznać cały proces tworzenia druku 3D.
Święta Wielkanocne to wyjątkowy czas, w którym symboliczne obrzędy religijne, tradycja ludowa i świat przyrody splatają się w jedno.
Dzieci od pewnego czasu przygotowywały się na ten okres. Poznawały tradycje Świąt Wielkanocnych; potrawy jakie znajdują się podczas wielkanocnego śniadania oraz różne sposoby robienia pięknych pisanek i kraszanek. Podtrzymując te tradycje przygotowały piękne, kolorowe palmy, pisanki oraz stroiki wielkanocne.
W środę przedszkolaki w odświętnych strojach uczestniczyły w apelu z okazji Świąt Wielkanocnych, który przygotowany był przez uczniów z klas 1-3. Po uroczystościach odbył się poczęstunek, podczas którego czterolatki składały sobie życzenia oraz śpiewały świąteczne piosenki. Tego dnia oglądały także wielkanocny koncert w wykonaniu Pani Patrycji Lipińskiej.
Przygotowania do Świąt Wielkanocnych w grupie Misie
4 kwietnia 2023 roku w Szkole Podstawowej nr 6 w Zamościu odbył się trzeci turniej Międzyszkolnych Turniejów Szachowych ,,Zamość Szach Tour 2023”. Głównym celem rozgrywek była popularyzacja sportu szachowego, a także rozwijanie zainteresowań i uzdolnień dzieci oraz młodzieży. W turnieju wzięli udział uczniowie naszej szkoły:
1. Wiktor Ziemiński – klasa III
2. Jan Szpindor – klasa IV
3. Szymon Kudyk – klasa VII
4. Piotr Szpindor – klasa VIII
Uczeń klasy VIII, Piotr Szpindor zdobył 2 miejsce, pozostali chłopcy również dzielnie walczyli.
Serdecznie gratulujemy wszystkim bardzo dobrej postawy i życzymy sukcesów szachowych!
3 kwietnia przedszkolaki obchodziły Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci, który przypada co roku 2 kwietnia, czyli w dzień urodzin duńskiego baśniopisarza Hansa Christiana Andersena. Dzień ten ma na celu rozpowszechnianie książek dla dzieci oraz wspieranie czytania przez najmłodszych.
Przedszkolaki obejrzały prezentację multimedialną pt. "To jest bajeczka - Jak powstaje książeczka?", podczas której zapoznały się między innymi z historią i etapami powstawania książki oraz odpowiadały na zagadki związane ze znanymi bajkami. Również zostały zapoznane z różnymi książkami dla dzieci, a także wysłuchały baśni Christiana Andersena "Dziewczynka z zapałkami".
Powered by aSc EduPage
