Aktualności

          • PRZYGODA 6-LATKÓW Z DŁUGOPISAMI 3D

          • Nasze 6‑latki przeżyły niezwykłą i bardzo twórczą przygodę – po raz pierwszy pracowały z długopisami 3D. Zajęcia okazały się dla dzieci nie tylko świetną zabawą, ale także okazją do rozwijania wyobraźni, koncentracji oraz sprawności manualnej. Podczas warsztatów przedszkolaki poznały zasady bezpiecznego korzystania z długopisów 3D, a następnie samodzielnie tworzyły swoje pierwsze trójwymiarowe projekty. Powstały kolorowe serduszka, które dzieci z dumą prezentowały kolegom i koleżankom. Praca z długopisami 3D pozwoliła dzieciom doświadczyć, jak z połączenia pomysłu, ruchu ręki i odrobiny cierpliwości powstaje prawdziwy, przestrzenny przedmiot. Zajęcia były pełne radości, skupienia i odkrywania nowych możliwości twórczych.

            2

          • „KUP JAŚKA DLA ADAŚKA” – PODSUMOWANIE AKCJI CHARYTATYWNEJ

          • Społeczność naszej Szkoły kolejny raz udowodniła, że siła tkwi we wspólnym działaniu i otwartych sercach. Od 20 do 22 maja trwała akcja charytatywna „Kup Jaśka dla Adaśka”, której celem było wsparcie 13-letniego Adasia walczącego o zdrowie i szansę na lepsze jutro. Dzięki ogromnemu zaangażowaniu uczniów, rodziców, nauczycieli i wszystkich osób, które okazały wsparcie zebrano 2850,70 zł.

            Każda zakupiona poduszeczka, każda wpłata i każdy gest wsparcia były „cegiełką” dołożoną do tej ważnej inicjatywy. Dziękujemy wszystkim za okazane serce, dobroć i chęć niesienia pomocy! 

          • DZIEŃ PSZCZOŁY

          • Nasze przedszkole zamieniło się w prawdziwą krainę pszczół! Dzieci poznały fascynujący świat tych niezwykle pracowitych owadów. Poznały cykl życia pszczoły, dowiedziały się jak powstaje miód oraz dlaczego pszczoły są tak ważne dla przyrody i człowieka. 

            Przedszkolaki miały okazję obejrzeć m.in. strój pszczelarza, plaster miodu oraz skosztować pysznego miodku. Nie zabrakło również ciekawych zabaw, rozmów edukacyjnych i prac plastycznych związanych z tematyką pszczół. 

            4

          • DZIEŃ KONIA U PRZEDSZKOLAKÓW

          • Dzieci z naszych grup przedszkolnych: Odkrywcy, Tropiciele i Podróżnicy uczestniczyły w wyjątkowych zajęciach poświęconych koniom i jeździectwu. Dzięki nim poszerzały swoją wiedzę na temat życia i opieki nad końmi, poznając zasady prawidłowego żywienia, pielęgnacji oraz bezpiecznego zachowania w obecności zwierząt. Podczas zajęć przedszkolaki miały okazję obejrzeć i poznać akcesoria jeździeckie, takie jak: siodło, ogłowie, strzemiona, czy przybory do pielęgnacji koni. Rozmawialiśmy również o zawodach związanych z końmi i jeździectwem, dzięki czemu zajęcia stały się także elementem doradztwa zawodowego i okazją do poznawania różnych pasji oraz ścieżek pracy związanych ze zwierzętami. Dzieci z ogromnym zaangażowaniem uczestniczyły w grach i zabawach tematycznych, oglądały film edukacyjny, wykonywały prace plastyczne oraz brały udział w wyścigach hobby horse na świeżym powietrzu, rozwijając sprawność ruchową, koordynację i umiejętność współpracy.

            Serdecznie dziękujemy Stajni na Polesiu za wypożyczenie sprzętu jeździeckiego, dzięki któremu dzieci mogły z bliska poznać wyposażenie wykorzystywane podczas jazdy konnej i codziennej pracy z końmi. 

            3

          • ZDROWO I SPORTOWO W KLASIE I

          • W ramach realizacji programu „Zdrowo i Sportowo” przeprowadzono zajęcia wychowania fizycznego dla uczniów klasy I pod hasłem „Legendy polskie”. Celem ich było rozwijanie sprawności fizycznej dzieci poprzez zabawy ruchowe inspirowane znanymi polskimi legendami, a także kształtowanie zainteresowania kulturą i tradycją narodową. Podczas zajęć uczniowie uczestniczyli w różnorodnych konkurencjach i zabawach ruchowych związanychz tematyką legend. Dzieci wcielały się m.in. w postacie Smoka Wawelskiego, Szewczyka Dratewki czy Bazyliszka. Wykonywały ćwiczenia bieżne, skoczne oraz zadania sprawnościowe rozwijające koordynację ruchową, szybkość i współpracę w grupie. Zajęcia przebiegały w atmosferze zaangażowania i radości. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w proponowanych zabawach, przestrzegali zasad bezpieczeństwa oraz chętnie współpracowali z rówieśnikami. Połączenie aktywności fizycznej z elementami edukacji polonistycznej pozwoliło pierwszoklasistom w atrakcyjny sposób poznawać polskie legendy. Realizacja zajęć przyczyniła się do rozwijania sprawności ruchowej uczniów, integracji zespołu klasowego oraz promowania aktywnego i zdrowego stylu życia.

            9

          • PRAKTYCZNA LEKCJA RATOWANIA ŻYCIA

          • Uczniowie klasy VI wzięli udział w wyjątkowych warsztatach udzielania pierwszej pomocy, które odbyły się 21 maja 2026r. podczas zajęć z wychowawcą. Spotkanie poprowadził pan Mateusz Długosz, doświadczony ratownik medyczny, który w przystępny i angażujący sposób wprowadził uczniów w świat zasad udzielania pomocy przedmedycznej. Warsztaty rozpoczęły się prezentacją multimedialną, podczas której młodzież poznała podstawowe procedury reagowania w sytuacjach zagrożenia zdrowia lub życia. Następnie przyszedł czas na to, co uczniowie lubią najbardziej — praktykę. Pod okiem specjalisty ćwiczyli m.in. wzywanie pomocy, ułożenie poszkodowanego w pozycji bezpiecznej oraz wykonywanie tzw. RKO na fantomach. Zajęcia zostały zorganizowane przez wychowawczynię klasy VI, panią Dorotę Wybranowską, w ramach doradztwa zawodowego. Dzięki temu uczniowie nie tylko zdobyli cenne umiejętności, ale także poznali kulisy pracy ratownika medycznego — zawodu wymagającego odwagi, empatii i błyskawicznego działania. To była lekcja, która z pewnością zostanie z nimi na długo — bo wiedza, jak ratować życie, jest bezcenna!

            9

          • WYJAZD SIÓDMOKLASISTÓW DO KINA

          • Dnia 18 maja uczniowie klasy VII wraz z wychowawczynią wybrali się do kina na film pt. „Kurozając i świątynia Świstaka”.

            Film opowiadał o przygodach odważnego bohatera, który wyrusza w niezwykłą, pełną przygód podróż. Pokazał, jak ważne są przyjaźń, odwaga i wiara we własne możliwości. Uczył, że współpraca oraz wzajemne wsparcie pomagają pokonać nawet największe trudności.W trakcie seansu uczniowie mogli śledzić pełną humoru, ale i wzruszeń historię, ucząc się jednocześnie ważnych wartości.

            Po zakończeniu filmu uczniowie dzielili się swoimi wrażeniami i opiniami. Większości przypadła do gustu ciekawa fabuła oraz przesłanie, jakie niósł za sobą film.

            Wyjazd był doskonałą okazją do integracji zespołu klasowego oraz wspólnego spędzenia czasu poza szkołą.

          • ODKRYWAMY TAJEMNICE ŁĄKI – LEKCJA TERENOWA KLASY 2

          • Klasa 2 uczestniczyła w zajęciach edukacyjnych poświęconych ekosystemowi łąki. Uczniowie poznawali rośliny i zwierzęta żyjące na łące oraz dowiedzieli się, jak ważną rolę pełni ona w przyrodzie.

            Następnie dzieci wybrały się na pobliską łąkę, gdzie mogły obserwować różnorodne gatunki roślin, owadów i ptaków w ich naturalnym środowisku. Uczniowie z dużym zainteresowaniem słuchali odgłosów przyrody, rozpoznawali dźwięki wydawane przez owady i ptaki oraz dzielili się swoimi spostrzeżeniami.

            Taka żywa lekcja przyrody była dla drugoklasistów doskonałą okazją do nauki poprzez bezpośredni kontakt z naturą oraz rozwijania ciekawości świata przyrodniczego.

            9

          • SUKCES UCZNIÓW W MIĘDZYNARODOWYM KONKURSIE „KANGUR MATEMATYCZNY”

          • Jest nam niezmiernie miło poinformować, że uczniowie naszej szkoły osiągnęli wysokie wyniki w Międzynarodowym Konkursie „Kangur Matematyczny”.

            Wyróżnienie otrzymali:

            - Jan Śliwiński z klasy III,

            - Alan Jachymczyk z klasy VII

            Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów! 

            Konkurs „Kangur Matematyczny” jest skierowany jest do uczniów klas II-VIII. Jego celem jest popularyzacja nauki matematyki.

          • SUKCESY MATEMATYCZNE NASZYCH UCZNIÓW W OGÓLNOPOLSKIM KONKURSIE „ORZEŁ MATEMATYCZNY”

          • Miło nam poinformować, że znane są już wyniki Ogólnopolskiego Konkursu „Orzeł Matematyczny” (edycja jesienna) realizowanego w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego „Orzeł”, w którym wzięło udział 13 uczniów z klas III-VIII. Jego głównymi celami była popularyzacja nauki przez zabawę i wspieranie uzdolnionych dzieci i uzdolnionej młodzieży.

            Wśród laureatów konkursu znaleźli się uczniowie z naszej szkoły:

            1. Ewa Kobel z klasy IV, 10 miejsce w kraju

            2. Emilia Magdziak z klasy IV, 11 miejsce w kraju

            3. Jan Stawarski z klasy VI, 20 miejsce w kraju

            4. Jan Szpindor z klasy VII, 22 miejsce w kraju

            Natomiast dyplomy uznania otrzymali: Aleksander Kraczek, Jan Śliwiński i Kacper Sokal z klasy III, Natalia Olechz klasy IV, Maja Karchut, Katarzyna Łapa i Aleksander Szpindor z klasy V, Alan Jachymczyk z klasy VII i Paulina Puhacz z klasy VIII.

            Organizatorem konkursu jest Firma Delta, nad którego przebiegiem czuwał szkolny koordynator Pani Monika Zwolan.

            Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!!!

            2

          • W PARKU TRAMPOLIN

          • Dnia 8 maja 2026 r. uczniowie klasy VI wzięli udział w pełnym ruchu i radości wyjeździe integracyjnym do Parku Trampolin „Fort Jump” w Zamościu. W wydarzeniu uczestniczyło 8 uczniów, 5 rodziców oraz pani Dorota Wybranowska-wychowawca klasy, tworząc zgraną i pełną entuzjazmu drużynę. Podczas dwugodzinnej zabawy uczniowie korzystali z różnorodnych atrakcji parku: strefy trampolin sportowych, basenu z gąbkami, torów przeszkód i skoczni, które pozwoliły im sprawdzić swoją sprawność, odwagę i kreatywność ruchową. Po intensywnym wysiłku wszyscy zasiedli do wspólnej pizzy, która była pysznym zwieńczeniem udanego wyjazdu. To był dzień pełen śmiechu, współpracy i dobrej energii — idealny sposób na budowanie klasowej integracji.

          • KONKURS „MOJA KSIĄŻKA, MOJA OKŁADKA” ROZSTRZYGNIĘTY!

          • W naszej szkole odbył się konkurs plastyczny pt. „Moja książka, moja okładka”, którego celem było rozwijanie wyobraźni, kreatywności oraz zainteresowań czytelniczych wśród uczniów. Uczestnicy mieli za zadanie wykonać okładkę do swojej ulubionej książki. Konkurs cieszył się dużym zainteresowaniem, a wszystkie prace zachwycały pomysłowością, estetyką oraz starannością wykonania. Jury miało niezwykle trudne zadanie, ponieważ każda praca była wyjątkowa.

            Przyznano miejsca oraz wyróżnienia w trzech kategoriach wiekowych.

            Kategoria I – Przedszkole

            I miejsce - Kornelia Bochenko
            II miejsce - Kinga Jędruszko
            III miejsce - Lena Czerniak
            Wyróżnienie - Helena Ziemińska

            Kategoria II – Klasy 1–3

            I miejsce - Dawid Kowalczuk
            II miejsce - Marcel Szawaryński
            III miejsce - Kaja Jędruszko
            Wyróżnienie - Martyna Rycyk

            Kategoria III – Klasy 4–8

            I miejsce - Martyna Naworol
            II miejsce - Kacper Juszczak
            III miejsce - Antoni Jaworski
            Wyróżnienie - Igor Michoński

            Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom konkursu oraz dziękujemy za tak liczny udział i ogromne zaangażowanie. Zapraszamy do obejrzenia galerii zdjęć prezentujących wybrane prace konkursowe oraz uczestników konkursu.

            4

          • HELLO LONDON! DZIEŃ JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASIE 1

          • W ramach innowacji pedagogicznej z języka angielskiego uczniowie klasy I świętowali Światowy Dzień Języka Angielskiego w sposób, który połączył naukę z zabawą i odkrywaniem świata. Podczas zajęć dzieci wyruszyły w symboliczną podróż do Wielkiej Brytanii, poznając jej najbardziej charakterystyczne elementy. Rozmawialiśmy o Londynie, jego zabytkach, symbolach i codziennym życiu mieszkańców. Uczniowie dowiedzieli się m.in., czym jest Big Ben, gdzie znajduje się Buckingham Palace oraz jak wygląda Tower Bridge. Ważnym elementem zajęć było wspólne słuchanie anglojęzycznej książeczki o Londynie i jego zabytkach. Dzięki temu uczniowie mieli okazję zanurzyć się w brzmieniu języka oraz utrwalić nowe słownictwo w naturalnym kontekście. Zajęcia zostały wzbogacone o aktywności plastyczne i językowe, takie jak kolorowanie, dopasowywanie nazw do ilustracji czy proste zadania ruchowe utrwalające poznane treści. Ich głównym celem było nie tylko rozwijanie umiejętności językowych, ale również budowanie pozytywnego nastawienia do nauki języka angielskiego oraz rozbudzanie ciekawości innych kultur. W takiej formie nauka staje się dla dzieci czymś naturalnym i angażującym, a to właśnie wtedy przynosi najlepsze efekty. W takiej formie nauka staje się dla dzieci czymś naturalnym i angażującym, a to właśnie wtedy przynosi najlepsze efekty.

            1